About Project

 «Сетевое сотрудничество и профессиональное развитие» двухнедельный онлайн-курс

Кроме блогов мы будем использовать любые сервисы по желанию участников. Например,Twitter и Diigo для публикации ссылок на дополнительные ресурсы, Netvibes для подписки на блоги сокурсников, Facebook для общения с коллегами в группах, YouTube для поиска и публикации видео, + что-нибудь для создания ментальных карт, например, Mindmeister илиBubbl.us. Если у Вас нет опыта работы с этими сервисами, следите за рассылкой и блогами сокурсников — они Вас научат! ;)

Хэштег курса: #Coразвит14    -  очень важный элемент для нашего курса, чтобы отслеживать сообщения в Твитере. И если мы отправляем сообщение надо не забывать вставлять его в пост. А, кроме того, желательно, чтобы каждый пост в блоге  отмечался этим тегом.

Программа курса:


Тема 1. «Стая птиц» или Коннективистская организация

Вопросы для размышления:
  • К какому типу организации, — группа или сеть, — Вы отнесли бы известные Вам профессиональные сообщества?
  • Как Вы оцениваете эффективность этих сообществ с точки зрения организации и поддержки дистанционного сотрудничества?
  • Как могли бы измениться известные Вам сообщества при переходе от одного типа организации к другому (от групп к сетям, от сетей к группам)?

Тема 2. Персональная/профессиональная сеть

Вопросы для размышления:
Персональная учебная сеть — просто дополнение к формальной системе повышения квалификации или современная альтернатива?
  • Не переоценивают ли значение персональной учебной сети, называя ее атрибутом профессионала высокого уровня?

Тема 3. Интерактивное портфолио для сотрудничества

Вопросы для размышления:
  • Профайл в социальной сети как интерактивное портфолио: потенциальные возможности (+ рекомендации?) и очевидные недостатки.
  • Как Вы понимаете тезис о том, что интерактивное портфолио — это персональный сетевой проект?

Тема 4. Система ценностей и доверие в сети

Для рефлексии по четвертой теме:

  • Доверие — одно и важнейших условий для обмена знаниями и сотрудничества в виртуальной среде. Сетевые сообщества лишены четких границ в силу их открытости, в результате чего мы предоставляем результаты своего труда совершенно незнакомым людям. Невозможно запретить заочное использование нашего труда в корыстных целях. Однако мы можем (и, очевидно, должны) ограничить непосредственное сотрудничество с теми, кто не заслуживает нашего доверия. Вопрос в том, как определить, кто заслуживает доверия в виртуальной среде?
  • Кто-то в шутку писал на Facebook: «открытые инновации в IT — это когда сотрудничали сто компаний из ста стран, а победила Кремниевая долина». Сетевое сотрудничество, особенно для молодых профессионалов — это очевидная возможность получить опыт, взаимодействуя с теми, кто на шаг впереди. При этом существует риск так и остаться позади — помогая лидерам продвигаться дальше, не иметь возможности самим достичь их уровня. Анализируя личный опыт участия в сетевых сообществах (либо гипотетически), попробуйте предположить, существует ли возможность снизить подобный риск, не отказываясь от сотрудничества?
(Об)учение в сети — бесплатный двухнедельный онлайн-курс
Цель курса: актуализировав знания в ходе живой и рефлексивной дискуссии, отыскать среди точек пересечения идей и мыслей тот общий путь, некую схему, которая впоследствии позволит участникам лучше ориентироваться в актуальных направлениях электронной реформы образования.
Курс продлится две недели (с 20 июля по 3 августа), в течение которых пройдут 4 синхронных мероприятия (вебинары). Плюс неделя для пострефлексии участников. 
Ожидаем с нетерпением вебинары, где мы сможем обменяться мнениями и своим опытом.
Хэштег курса: #CoLearn12    -  очень важный элемент для нашего курса, чтобы отслеживать сообщения в Твитере. И если мы отправляем сообщение надо не забывать вставлять его в пост. А, кроме того, желательно, чтобы каждый пост в блоге  отмечался этим тегом.


Организаторы и фасилитаторы курса:
  1. Иван Юрьевич Травкин, iwannt@gmail.com, Skype: ivan.grass
    — преподаватель Сахалинского государственного университета, увлеченный адвокат открытого образования.
  2. Юлия Юрьевна Травкина - сестра Ивана, trajulka@gmail.com
    — преподаватель Сахалинского колледжа искусств.

Считаем абсолютно важным момент Общественного договора, который желательно выполнять для достижения поставленной цели.
Общественный договор участников
Мы попробуем следовать нижеприведенным пунктам.
  1. Участник делает все возможное, чтобы принять участие в каждом из синхронных мероприятий.
  2. Участник обязуется внести вклад в асинхронное взаимодействие учебного сообщества курса.
  3.  Участник рефлексирует, публикуя собственные артефакты осмысления учебного материала (в группе, блоге, др. сервисах).
  4. Участник обязуется вести свой блог, фиксируя в нем каждую свою публикацию (пост в самом блоге, пост в So.cl, другом сервисе и т. п.), а также факты участия в синхронных мероприятиях (подтверждаются публикацией заметок, сделанных во время мероприятия).
  5. Учащийся обязуется предоставить обратную связь после окончания курса, т. е. принять участие в обсуждении организации, возникших трудностей и прочего.
Подписаться на: Сообщения (Atom)